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地理教室 長沙多功能地理教室建設(shè) 數(shù)字地球 長沙數(shù)字地理
長沙數(shù)字地理教室建設(shè)，數(shù)字星球 長沙數(shù)字星空天幕安裝及建設(shè)，VR全景地質(zhì)地貌探究系統(tǒng)，大氣循環(huán)與水循環(huán)，虛擬臺風(fēng)模型，城市功能區(qū)模型，地震等級與破壞程度虛擬實驗
價格：￥186 8476 2226
規(guī)格：地理地型教學(xué)系統(tǒng)主要由球型顯示系統(tǒng)（數(shù)字星球）、立體地形顯示系統(tǒng)（數(shù)字立體化地型）、穹頂顯示系統(tǒng)（宇宙星空演示穹頂）以及各種教具單...
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數(shù)字地理教室建設(shè)及安裝：186 8476 2226
建設(shè)背景
隨著數(shù)字化教具進入校園，逐漸改變著師生們的授業(yè)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，直觀接近真實的教具可以很大程度上的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生完成從被動授課到主動操作的轉(zhuǎn)變，湖南邦泰教育裝備公司研發(fā)的地理地型教學(xué)系統(tǒng)，真實的實現(xiàn)了地理學(xué)科授課模式全新的轉(zhuǎn)變。
數(shù)字化地理專用教室，以“數(shù)字化”為主導(dǎo)，突破時間與空間的限制，為學(xué)生提供高質(zhì)量的、新的科學(xué)信息，并能及時將新成果納入教學(xué)過程。
建設(shè)組成
地理地型教學(xué)系統(tǒng)主要由球型顯示系統(tǒng)（數(shù)字星球）、立體地形顯示系統(tǒng)（數(shù)字立體化地型）、穹頂顯示系統(tǒng)（宇宙星空演示穹頂）以及各種教具單元和其它硬件組成，每個元素分工細膩。
建設(shè)意義
地理教室將新型地理地型教學(xué)系統(tǒng)帶入課堂，為地理教育帶來的全新體驗，完全改變了傳統(tǒng)模型教具的單一性及缺乏趣味性的互動演示模式，為提倡師生互動教學(xué)增添新意，極大的滿足教學(xué)應(yīng)用需要。
【聯(lián)系方式：186 8476 2226 微信同號】 
地理專用教室的組成：
【教學(xué)演示區(qū)】
教學(xué)演示區(qū)是教師運用板書、板圖、掛圖、模型、標本、錄像片、投影片、實驗、計算機課件等進行地理教學(xué)的場所。需配備計算機、實物投影儀(或投影儀)、錄像機、錄音機、多層抽拉式黑板等及其相關(guān)設(shè)備。
【學(xué)習(xí)活動區(qū)】
學(xué)習(xí)活動區(qū)是供學(xué)生聽講、討論、演講、觀摩、填繪地圖和進行地理實驗、地理制作、地理游戲、地理競賽等的主要場所。課桌椅的大小、性能和形狀需考慮以上活動的需要。以下兩個例子可供參考:
【教學(xué)具陳列區(qū)】
教學(xué)具陳列區(qū)主要用于陳列各種天文、氣象、地質(zhì)等自然地理以及人文地理教學(xué)具;陳列學(xué)生的優(yōu)秀地理制作和其他地理學(xué)習(xí)成果。
【地理信息展示區(qū)】
地理信息展示區(qū)是利用墻面櫥窗，展示動態(tài)地理信息、創(chuàng)設(shè)地理學(xué)習(xí)情境的區(qū)域?？赏ㄟ^圖文形式，展示地理景觀、地理新聞、風(fēng)土人情、地理科學(xué)家、地理新發(fā)現(xiàn)和新成果等。
【地理習(xí)作展示區(qū)】
地理習(xí)作展示區(qū)是利用墻面櫥窗，展示學(xué)生在基礎(chǔ)型、拓展型、研究(探究)型課程中的地理學(xué)習(xí)成果的區(qū)域?？烧故旧鐣{(diào)查報告、野外考察報告、實地景觀照片、地理小報、地理旅行同記、小論文等。
【地理書刊區(qū)】
地理書刊區(qū)主要用于放置供學(xué)生閱讀的各類書籍、期刊、畫報等地理資料。也應(yīng)放置相關(guān)的地理電子閱讀材料?！镜乩砭W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)區(qū)】地理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)區(qū)需配備若干臺學(xué)生用電腦，是供學(xué)生利用計算機進行網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)。
地理專用場室模型教具配置設(shè)備：
光電式中國、世界立體模型、15種典型地形地貌、地球內(nèi)部構(gòu)造模型、火山噴發(fā)演示模型、飛碟式三球儀、透明天球儀、運動天體與世季星空、地球、月球運行儀、區(qū)時換算演示儀、平面政區(qū)地球儀、多功能動態(tài)演示柜、多媒體計算機、一體化教師控制臺、光電控制銀幕、典型地理景燈箱等。
詳細的數(shù)字地理教室方案展示
| 序號 | 設(shè)備名稱 | 規(guī)格要求 | 單位 | 數(shù)量 | 備注 |
| 2 | VR全景地質(zhì)地貌探究系統(tǒng) | VR全景地質(zhì)地貌探究系統(tǒng)利用WEBGL技術(shù)，使用在線地圖和全景圖作為載體，突破了360度全景的局限性，讓師生沉浸在無縫的720度真實全景中，全景呈現(xiàn)為全球著名地質(zhì)地貌景觀，不僅可能水平環(huán)視，還可以看天看地，仿佛置身其中。師生足不出戶就能輕松探索大千世界的地質(zhì)地貌景觀，給地理教學(xué)帶來意想不到的視覺感受和教與學(xué)的樂趣。功能特點1.目錄分類：按地區(qū)和地貌類型分類，方便師生快速進入感興趣的地質(zhì)地貌全景圖；2.底圖支持衛(wèi)星圖3D模式和2D模式；3.縮略圖導(dǎo)航:內(nèi)置縮略圖導(dǎo)航樣式，一鍵切換，樣式美觀，操作簡單；4，支持用戶創(chuàng)建標記，指定標記名稱、坐標、選擇標記樣式、上傳全景圖、文字、視頻、圖文介紹；5，用戶創(chuàng)建的標記后臺審核通過后可公開，全網(wǎng)用戶共享；6.支持對標記增加資源：全景圖片、普通圖片、文字介紹、視頻；7.用戶可以對標記進行收藏、方便以后進行查看；8.搜索功能，可通過關(guān)鍵字查找地質(zhì)地貌地點；9.支持VR多場景之間漫游，同時可在后臺設(shè)置漫游切換樣式；10.全景漫游支持全屏及工具條隱藏功能；11.全景漫游支持全景場景下雨、下雪特效，效果更炫；12.全景漫游支持導(dǎo)出局部圖片文件，便于PPT課件的制作；13.全景漫游支持可視化顯示初始場景角度，所見即所得；13.全景漫游支持移動設(shè)備自帶的重力感應(yīng)效果，場景隨設(shè)備移動而動。地質(zhì)地貌全景課件資源包一、巖溶喀斯特地貌1.張家界武陵源砂巖峰林地貌，2.桂林山水喀斯特地貌，3.四川黃龍鈣華彩池，4.云南石林世界地質(zhì)公園，5.貝馬拉哈國家公園喀斯特地貌，6.俄羅斯勒拿河石柱，7.伯利茲大藍洞，8.猛犸洞穴國家公園，9.玻利維亞月亮谷，10.下龍灣。二、丹霞地貌1.張掖丹霞,2.廣東丹霞山世界地質(zhì)公園,3.湖南崀山,4.羚羊峽谷,5.布萊斯峽谷國家公園。三、流水地貌1.江心洲-橘子洲河流堆積地貌,2.尼羅河三角洲,3.密西西比河三角洲,4.湄公河三角洲,5.雅魯藏布大峽谷,6.長江三峽,7.虎跳峽,8.錫安國家公園,9.科羅拉多大峽谷馬蹄灣,10.鮑威爾湖河流階地。四、風(fēng)積地貌1.塔克拉瑪干沙漠砂積地貌景觀，2.敦煌鳴沙山風(fēng)積地貌，3.白沙國家公園風(fēng)積地貌，4.拉克依斯馬拉赫塞斯國家公園，5.納米比沙漠，6.阿塔卡瑪沙漠。五、風(fēng)蝕地貌1.石浪，2.拱門公園，3.波浪巖，4.國會礁公園。六、風(fēng)蝕雅丹地貌1.敦煌雅丹地質(zhì)公園，2.新疆魔鬼城雅丹地貌。七、冰川冰緣地貌1.四川海螺溝冰川、冰緣地貌，2.珠穆朗瑪峰冰川地貌，3.格陵蘭島冰川，4.賈斯珀國家公園，5.班夫國家公園，6.阿拉斯加冰河灣，7.美國冰川國家公園，8.大提頓國家公園冰川地貌，9.阿根廷莫雷諾冰川，10.瓦特納冰川國家公園，11.南極洲冰川，12.挪威峽灣，13.新西蘭峽灣國家公園，14.廬山世界地質(zhì)公園第四紀冰川遺跡。八、火山及熔巖地貌1.五大連池世界地質(zhì)公園火山地貌，2.長白山天池，3.阿爾山天池，4.富士山，5.婆羅摩火山，6.爾塔阿雷活火山,7.拉森火山地貌,8.夏威夷火山國家公園,9.乞力馬扎羅山,10.勘察加火山。九、花崗巖及其他巖類地貌1.泰山世界地質(zhì)公園,2.海南天涯海角海蝕型花崗巖地貌景觀,3.黃山世界地質(zhì)公園花崗巖地貌,4.三清山花崗巖地貌,5.犬齒狀嶺脊型花崗巖地貌景觀——嶗山型,6.華山花崗巖地貌,7.約塞米蒂國家公園花崗巖地貌,8.雁蕩山世界地質(zhì)公園,9.云臺山石灰?guī)r層,10.惡土國家公園沉積巖層,11.英吉利海峽七姐妹巖石,12.北愛爾蘭巨人之路,13.卡帕多西亞斑點巖層。十、黃土地貌1.陜西洛川黃土。十一、海岸地貌1.鼓浪嶼濱海地貌景觀，2.臺灣野柳地質(zhì)公園，3.好望角岬角地貌景觀，4.庫爾斯沙嘴，5.馬爾代夫群島，6.威基基海灘，7.大堡礁，8.黃金海岸，9.十二門徒石，10.新西蘭圓形巨石，11.東寨港紅樹林濕地。十二、湖泊地貌1.斷陷構(gòu)造湖納木錯，2.鄱陽湖湖泊地貌景觀，3.青海湖，4.日月潭，5.加拿大斑點湖，6.莫諾湖，7.烏尤尼鹽沼，8.薩利納斯蘭德斯湖，9.貝加爾湖，10.巴西潘塔納爾沼澤地，11.佛羅里達的大沼澤地，12.盤錦濕地，13.扎龍濕地，14.白洋淀濕地。十三、泉水景觀地貌1.土耳其棉花堡，2.黃石公園熱溫泉。十四、瀑布景觀地貌1.黃河壺口瀑布，2.維多利亞瀑布，3.尼亞加拉瀑布，4.伊瓜蘇瀑布，5. 安赫爾瀑布(天使瀑布)。十五、人為地貌1.杭州千島湖，2.元陽梯田。十六、其他構(gòu)造地貌1.嵩山構(gòu)造地層地質(zhì)公園，2.秦嶺終南山世界地質(zhì)公園，3.九寨溝，4.羅賴馬山，5.德拉肯斯堡巨龍山脈，6.阿爾卑斯山脈，7.艾爾斯巖石，8.化石林國家公園，9.死亡谷國家公園，10.巧克力山國家公園。 | 套 | 1 | 視聽設(shè)備與專用儀器 |
| 1 | 桑基魚塘經(jīng)濟模式 | 采用虛擬互動模式，對桑基魚塘這種充分利用土地而創(chuàng)造的挖深魚塘，墊高基田，塘基植桑，塘內(nèi)養(yǎng)魚的高效人工生態(tài)系統(tǒng)進行動態(tài)模擬，直觀展現(xiàn)了?；~塘循環(huán)生產(chǎn)過程中各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系。該軟件共分為模式簡介、實地欣賞、方案對比和知識拓展四個模塊。軟件主要介紹?；~塘模式的主要特點及生產(chǎn)方式，并以實例加以補充，說明該模式的實際應(yīng)用。同時，亦可直觀對比只種桑樹、種桑樹加養(yǎng)蠶、種桑樹加養(yǎng)蠶加養(yǎng)魚三種模式的經(jīng)濟效益，展示?；~塘經(jīng)濟模式的優(yōu)勢所在。知識拓展模塊簡要地介紹了?；~塘模式的興起、發(fā)展、衰敗、復(fù)興、消退再到改良。 | 套 | 1 | 地理虛擬實驗教學(xué)系統(tǒng) |
| 2 | 大氣循環(huán)與水循環(huán) | 利用虛擬空間動態(tài)的演示大氣循環(huán)的運動成因，形成各個氣壓帶風(fēng)帶的原因，以及大氣導(dǎo)致洋流的方向的原理，動態(tài)模擬水循環(huán)的類型和過程，形象直觀全面的表現(xiàn)大氣和水循環(huán)，更直觀明了。該軟件亦分為大氣環(huán)流、氣壓帶與風(fēng)帶、風(fēng)海流和水循環(huán)四個模塊。結(jié)合大氣環(huán)流的影響因素，對其進行動態(tài)模擬，并引出氣壓帶風(fēng)帶的成因，演示氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動規(guī)律。同時，進一步介紹因大氣環(huán)流形成的風(fēng)海流，分析洋流的分布規(guī)律。水循環(huán)模塊主要介紹了海陸間水循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)，以及進行動態(tài)演示。 | 套 | 1 | 地理虛擬實驗教學(xué)系統(tǒng) |
| 3 | 虛擬臺風(fēng)模型 | 利用虛擬軟件對臺風(fēng)進行全方位的動態(tài)模擬，包括臺風(fēng)的生成原因和過程，直觀的展現(xiàn)臺風(fēng)運動過程中的路徑的變化，并且引發(fā)學(xué)生進一步思考臺風(fēng)過境以后所帶來的天氣變化和其他的影響。該軟件從原理介紹、等級劃分、逃生演習(xí)和知識拓展四個模塊介紹了臺風(fēng)。軟件講述臺風(fēng)等級劃分為六級，以及在遇到臺風(fēng)過境時逃生選擇方法，可互動完成在家庭、商場、海邊、戶外及野外等不同場景時逃生演習(xí)。軟件同時拓展了我國對臺風(fēng)的預(yù)報范圍，包括24小時警戒線和48小時警戒線，以及各種警戒的介紹。 | 套 | 1 | 地理虛擬實驗教學(xué)系統(tǒng) |
| 4 | 城市功能區(qū)模型 | 將廣大的空間范圍利用虛擬軟件技術(shù)概括濃縮集中的建立了立體城市形象，闡述了各個城市功能區(qū)區(qū)位選擇的影響因素，開闊學(xué)生思維，鍛煉了學(xué)生全面考慮問題的能力。該軟件共分城市用地、功能分區(qū)、理論模式和中心地理論四個模塊，結(jié)合影響城市功能分區(qū)的幾大因素，對城市功能分區(qū)進行劃分，并以上海市為例進行城市功能分區(qū)模擬，可進行互動操作匹配對應(yīng)的功能分區(qū)。同時，該軟件還拓展對城市功能分區(qū)的理論模式介紹及中心地理論介紹。 | 套 | 1 | 地理虛擬實驗教學(xué)系統(tǒng) |
| 5 | 地震等級與破壞程度虛擬實驗 | 利用虛擬環(huán)境對地震進行模擬，包括不同地震等級對相同建筑材料的建筑物的影響，及相同地震等級對不同建筑材料的建筑物的影響，可直接觀察地震的破壞程度，引發(fā)學(xué)生遇到地震災(zāi)害時所需要的思考及保護措施。該軟件共分為觀察體驗、動手體驗、逃生演習(xí)和知識拓展四個模塊。觀察體驗主要是對世界范圍內(nèi)已經(jīng)發(fā)生的比較典型的地震案例進行圖片觀察，感受地震的破壞程度；動手體驗主要是不同材質(zhì)的建筑物的抗震能力演示；逃生演習(xí)虛擬了家庭、教室、商場、戶外和野外等場景，亦可進行互動演習(xí)，選擇正確的逃生方法。 | 套 | 1 | 地理虛擬實驗教學(xué)系統(tǒng) |
| 6 | 數(shù)字填充圖 | 根據(jù)教程內(nèi)容要求，將填充圖通過多媒體的方式進行演示操作，互動學(xué)習(xí)。軟件緊扣教材，通過互動答題的方式，提高學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣。 | 套 | 1 | 地理虛擬實驗教學(xué)系統(tǒng) |
| 1 | 地理科學(xué)知識窗簾 | 進口寫真布、高清寫真、防曬、耐高溫、經(jīng)久不褪色；25平米；在遮陽的基本功能下，又能讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多地理學(xué)科的知識，并且還能充分營造地理教室的整體氣氛。 | 套 | 1 | 儀器 |
| 2 | 掛圖燈箱 | 包含4套燈箱，尺寸：60cm*60cm定制，可開啟式超薄鋁合金成型燈箱，3cm邊框、表面靜電噴涂、顏色為閃光銀，Led光源， 40張60cm燈箱片，可開啟式超薄鋁合金成型燈箱。燈箱片要求：1440dpi 高清晰度燈箱片，覆亮膜， 包含（40 張）：人口分布,人種分布,語言種類分布,宗教的分布,小麥和水稻的分布,中國氣壓,中國人口,世界石油分布,中國農(nóng)業(yè)區(qū)域分布,板塊,保護森林資源,地震帶的分布,東非大裂谷,東經(jīng)30度自然帶分布,東經(jīng)90度自然帶分布,各國國民受教育程度,火山的分布,降水的分布,歐洲工業(yè)區(qū),蒙古西伯利亞高壓,印度低壓,氣壓帶的分布,熱帶沙漠氣候形成的原因,土壤的分布,亞熱帶季風(fēng),中國氣候帶,中國氣溫帶,世界地圖,水循環(huán),人口過億的國家,巨型鐵礦與鐵礦出口國,高緯環(huán)流,中緯環(huán)流,低緯環(huán)流,新能源,麥哲倫航線,煤炭資源分布，各國城市化率，南美洲氣候，鹽溫流,大氣層，天體，星系。 | 套 | 1 | 儀器 |
| 38 | 日、地、月運行儀 | 直徑1m | 件 | 1 | 儀器 |
| 39 | 流水作用演示裝置 | 應(yīng)能通過模擬實驗裝置演示流水作用過程 | 套 | 1 | 儀器 |
| 40 | 地殼變動演示器 | 應(yīng)能通過模擬實驗裝置演示地殼變動過程 | 套 | 1 | 儀器 |
| 41 | 大氣環(huán)流實驗器 | 應(yīng)能通過模擬實驗裝置演示大氣環(huán)流形成過程 | 件 | 1 | 儀器 |
| 42 | 大氣粉塵觀察器 | 件 | 1 | 儀器 | |
| 43 | 云霧發(fā)生實驗器 | 件 | 1 | 儀器 | |
| 44 | 酸雨自動分離器 | 件 | 1 | 儀器 | |
| 46 | 手持全球定位系統(tǒng)接收機 | 野外測量、選點、定位，個人導(dǎo)航用，帶地圖卡(帶全國公路網(wǎng)格圖，城市詳圖)，彩屏，內(nèi)置溫度計、氣壓計，鋰電池供電，防水、防塵、防震 | 臺 | 1 | 儀器 |
| 48 | 基于地理信息系統(tǒng)(GIS)的地理教學(xué)輔助系統(tǒng) | 含軟件平臺及支撐課程內(nèi)容的地理信息數(shù)據(jù)，可制作、編輯地圖數(shù)據(jù)，實現(xiàn)地理信息數(shù)據(jù)的查詢、統(tǒng)計分析和結(jié)果的直觀顯示； 支持時態(tài)GIS，可展現(xiàn)某地域或地物隨時間變化的過程 | 套 | 1 | 儀器 |
| 50 | 基于三維GIS的地理教學(xué)輔助系統(tǒng) | 實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容資源三維可視化，并與二維信息互動查詢；支持三維空間查詢、量測、分析 | 套 | 1 | 儀器 |
| 51 | 遙感空間信息教學(xué)實驗系統(tǒng) | 演示系統(tǒng)平臺；航空、衛(wèi)星、雷達，多分辨率，多波段課程內(nèi)容影像資源；遙感教程；說明手冊 | 套 | 1 | 儀器 |
| 52 | 虛擬三維仿真教學(xué)系統(tǒng) | 須實現(xiàn)在線教學(xué)與數(shù)據(jù)及教學(xué)內(nèi)容升級更新，含教師版及學(xué)生版 | 套 | 1 | 儀器 |
| 65 | 地球儀 | ★直徑65cm，，環(huán)氧樹脂材質(zhì)，模具一次成型，比例標準，著色鮮明，不褪色，。 | 個 | 1 | 儀器 |
| 66 | 18種地貌 | ★規(guī)格：90cm×60cm，模型采用優(yōu)質(zhì)合成樹脂制作，牢固、不變形，各部位的排列、表現(xiàn)內(nèi)容正確，著色鮮明?？捎糜诘乩斫虒W(xué)中與地貌有關(guān)的重要地理現(xiàn)象及成因的教學(xué)過程中，包括地形類型及其認識、內(nèi)力和外力共同作用下的各種地貌形態(tài)的說明以及與人類活動有關(guān)的地理現(xiàn)象，是學(xué)生認識自然界的重要教學(xué)資源。18中地形地貌模型分別為：1）冰川地貌模型、2）丹霞地貌模型、3）等高線地貌模型、4）地上河地貌模型、5）地下水地貌模型、6）地震地貌模型、7）風(fēng)化地貌模型、8）風(fēng)沙地貌模型、9）構(gòu)造地貌模型、10）海岸地貌模型、11）環(huán)境問題模型、12）黃土地貌模型、13）火山地貌模型、14）喀斯特地貌模型、15）流水地貌模型、16）煤和石油模型、17）五種地形模型、18）重力地貌模型。 | 套 | 1 | 儀器 |
| 67 | 巖石礦物標本 | 三大類巖石(巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積巖)，常見礦物(磁鐵礦、黑鎢礦、藍銅礦、方鉛礦、滑石、石英、云母、正長石、方解石、斜長石、磷灰石等) | 套 | 1 | 儀器 |
| 68 | 土壤標本 | 紅壤、磚紅壤、黑鈣土、紫色土、水稻土等 | 套 | 1 | 儀器 |
| 71 | 模型展柜 | 上部為5MM厚度框架玻璃柜，下部為優(yōu)質(zhì)高密度防火板貼面；其他：與教室整體效果搭配色 | 件 | 10 | 儀器 |
| 數(shù)字星球系統(tǒng) | 數(shù)字化地理專用教室遵循教育部《中學(xué)地理專用教室建設(shè)規(guī)范》，集現(xiàn)代地理教育技術(shù)最新成果之大成，以"數(shù)字化"為主導(dǎo)，為學(xué)校地理教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境；以方便學(xué)生查閱各種地理信息資料如動態(tài)環(huán)境資料、遙感遙測資料及各課標教材涉及的地理案例資料，方便學(xué)生進行實踐活動，為探究性學(xué)習(xí)和學(xué)科實驗活動創(chuàng)造條件；為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)創(chuàng)造條件；將地理科學(xué)發(fā)展前沿滲透于課程教學(xué)中。 | 套 | 1 | ||
| 1 | 互動式課桌椅 | 桌子規(guī)格：1.1.2米*1.2米（等邊六邊形）產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和功能：鋁木結(jié)構(gòu)。2.主要材料：桌面采用藍色0.6mm耐磨、彎曲防火板，板芯厚度為25mm。桌身采用18E1級環(huán)保型18mm厚三聚氫胺板，雙面貼優(yōu)質(zhì)高壓三聚氰胺貼面板。3.所有板材截面均采用進口全自動熱溶封邊機以1.5mm厚PVC封邊條熱溶封邊具有：粘力強、密封性好、外形美觀、經(jīng)久耐用等特點。實驗桌采用三聚氰胺板圍邊,優(yōu)質(zhì)工程塑料腳墊。凳子規(guī)格尺寸：340*240*430mm,1.材質(zhì)：三聚氰胺板凳面；20*20*1.5方鋼管鋼架。2. 生產(chǎn)工藝：鋼架采用二氧化碳保護焊接，表面噴涂環(huán)氧樹脂。3.質(zhì)量：結(jié)構(gòu)合理、耐酸堿腐蝕，經(jīng)久耐用。 | 套 | 10 | 學(xué)生桌椅及整體教室環(huán)境營造 |
| 2 | 整體教室環(huán)境營造 | 吊平頂:輕鋼主骨50×400×1.0cm，輕鋼副骨50×400×0.5cm，石膏板造型。藍天白云:營造整體效果氛圍，石膏板圓、弧型吊頂星象儀基礎(chǔ)制作地貌柜:760×560mm，1.6密度板造型，防火板飾面，內(nèi)置語音開關(guān)。造型美觀做工精致，專業(yè)木工施工制作，迎合專業(yè)教室氛圍。防塵玻璃罩:720×520mm，采用5mm鋼化玻璃制作，導(dǎo)角，磨邊，達到防塵、美觀的同時，很好的保護模型不被損壞。頂面涂料（立邦白色刷涂）:批膩子兩遍,涂料一底兩面。立面墻體涂料（立邦淡白色刷涂）:批膩子兩遍,涂料一底兩面。開關(guān)管線、燈具管線鋪設(shè):兩線標準、1.5㎡銅芯線、PVC穿管。插座管線鋪設(shè):三線標準、2.5㎡銅芯線、PVC穿管。開關(guān)面板安裝(含暗盒埋設(shè))標配地插標配墻插面板安裝(含暗盒埋設(shè))標配配電箱標配網(wǎng)線含管線鋪設(shè)日光格柵燈雙管格柵燈筒燈雷士同等質(zhì)量五金件安裝窗簾五金 | 間 | 1 | 學(xué)生桌椅及整體教室環(huán)境營造 |
教室平面規(guī)劃圖（供參考）
> 規(guī)格參數(shù)
地理地型教學(xué)系統(tǒng)主要由球型顯示系統(tǒng)（數(shù)字星球）、立體地形顯示系統(tǒng)（數(shù)字立體化地型）、穹頂顯示系統(tǒng)（宇宙星空演示穹頂）以及各種教具單元和其它硬件組成，每個元素分工細膩。
> 注意事項
建設(shè)意義
地理教室將新型地理地型教學(xué)系統(tǒng)帶入課堂，為地理教育帶來的全新體驗，完全改變了傳統(tǒng)模型教具的單一性及缺乏趣味性的互動演示模式，為提倡師生互動教學(xué)增添新意，極大的滿足教學(xué)應(yīng)用需要。
